課程作業(yè)（以下主題任選一題）
第一主題
請從以下主題中選擇一個主題，按照題目要求完成作業(yè)，不低于5000字。（如在讀項目為碩士層次，字數(shù)要求為不低于3000字）
案例分析：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與組織文化
請選擇一家知名企業(yè)，分析該企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格及其對組織文化和員工動機的影響，并提出改進建議。
| 優(yōu)秀作業(yè) | 作者 |
第二主題
請從以下主題中選擇一個主題，按照題目要求完成作業(yè)，不低于5000字。（如在讀項目為碩士層次，字數(shù)要求為不低于3000字）
情緒智商與團隊合作：
探討情緒智商（EQ）在管理心理學(xué)中的角色，舉例說明高情緒智商如何促進團隊合作和問題解決，并討論如何在管理實踐中提升自身與團隊的情緒智商。
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第三主題
請從以下主題中選擇一個主題，按照題目要求完成作業(yè)，不低于5000字。（如在讀項目為碩士層次，字數(shù)要求為不低于3000字）
工作動機理論的比較與應(yīng)用：
分析馬斯洛需求層次理論、赫茲伯格的雙因素理論以及其他相關(guān)工作動機理論，并比較這些理論在現(xiàn)代管理中的適用性與局限，請附上具體案例說明。
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第四主題
請從以下主題中選擇一個主題，按照題目要求完成作業(yè)，不低于5000字。（如在讀項目為碩士層次，字數(shù)要求為不低于3000字）
有效溝通與組織績效：
探討管理者在溝通過程中可能面臨的挑戰(zhàn)，并分析如何透過有效溝通提升組織績效，特別是針對跨部門或跨文化團隊的管理實踐。
| 優(yōu)秀作業(yè) | 作者 |
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管理心理學(xué) 第四版
朱永新
本書為“十二五”普通高等教育本科規(guī)劃教材。自初版以來，本書連續(xù)印刷 35次，被各地高校廣泛采用，受到廣大師生的一致認可。 全書共11章，系統(tǒng)介紹了管理心理學(xué)的基本知識和研究成果。本次修訂優(yōu)化了結(jié)構(gòu)體系，整合了知識模塊，增加了與實踐緊密相關(guān)的案例，更新調(diào)整了章末案例，配套了關(guān)聯(lián)知識點、技能點的微課視頻、拓展閱讀，在豐富教材內(nèi)容、推進案例教學(xué)的同時，幫助學(xué)習(xí)者進一步構(gòu)建學(xué)科體系、豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容、拓寬學(xué)習(xí)渠道、夯實知識基礎(chǔ)。不過多增加紙本教材容量，方便師生靈活使用本書。 本書在保持原版教材特點的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)科發(fā)展體現(xiàn)了時代特征，是一本全面、系統(tǒng)、富有特色的管理心理學(xué)教材。本書可作為高等學(xué)校心理學(xué)、管理學(xué)、人力資源管理等專業(yè)本科生、研究生教材，可作為 MBA、EMBA 等專業(yè)學(xué)位教育教材，也可供廣大管理實踐者和社會讀者閱讀參考。
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