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探討人的精神現(xiàn)象是否可以量化研究

2025-05-29

GUC-EMP 238期 袁同學(xué)

￥5.00

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探討人的精神現(xiàn)象是否可以量化研究

年齡較長(zhǎng)兒童較年幼兒童具有較佳回想記憶的原因探析

2025-08-17

GUC-EMP 276期 孫同學(xué)

￥5.00

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年齡較長(zhǎng)兒童較年幼兒童具有較佳回想記憶的原因探析

新生代員工激勵(lì)策略研究

2025-10-08

GUC-EMP 238期 孫同學(xué)

￥5.00

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新生代員工激勵(lì)策略研究

精神現(xiàn)象量化研究的可行性與邊界

2026-01-05

GUC-EMP 238期 王同學(xué)

￥5.00

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精神現(xiàn)象量化研究的可行性與邊界

淺談M企業(yè)績(jī)效管理現(xiàn)狀及對(duì)策分析

2022-07-21

CTU-MED 57期 錢同學(xué)

￥10.00

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淺談M企業(yè)績(jī)效管理現(xiàn)狀及對(duì)策分析

淺談對(duì)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的認(rèn)識(shí)

2021-08-06

CTU-MEd(教育管理與領(lǐng)導(dǎo)力) 12期 劉同學(xué)

￥5.00

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淺談對(duì)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的認(rèn)識(shí)

簡(jiǎn)述敘事是一種怎樣的療法，舉例說明 如何將其應(yīng)用于生活實(shí)踐中

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 余同學(xué)

￥5.00

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簡(jiǎn)述敘事是一種怎樣的療法，舉例說明 如何將其應(yīng)用于生活實(shí)踐中

在教學(xué)過程中教師如何提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)注意

2024-03-30

NEUC-GMED 136期 寧同學(xué)

￥10.00

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在教學(xué)過程中教師如何提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)注意

談快思維與慢思維和工作中的應(yīng)用

2024-04-18

UCYP-EMP 145期 陳同學(xué)

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談快思維與慢思維和工作中的應(yīng)用

關(guān)于心理學(xué)--自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)融合的研究

2024-05-21

SRBS-MP 129期 孟同學(xué)

￥10.00

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關(guān)于心理學(xué)--自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)融合的研究

心理學(xué)是一門自然科學(xué)還是社會(huì)科學(xué)

2024-07-17

UCYP-EMP 155期 劉同學(xué)

￥3.00

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心理學(xué)是一門自然科學(xué)還是社會(huì)科學(xué)

小學(xué)語文教師與班主任視角下職場(chǎng)PUA與自尊的社會(huì)心理學(xué)研究

2025-06-24

GUC-EMP 238期 張同學(xué)

￥10.00

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小學(xué)語文教師與班主任視角下職場(chǎng)PUA與自尊的社會(huì)心理學(xué)研究