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提升工作與學(xué)習(xí)沉浸感的策略：基于認(rèn)知心理學(xué)的視角

2024-06-30

UCYP-EMEd 126期 王同學(xué)

￥5.00

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提升工作與學(xué)習(xí)沉浸感的策略：基于認(rèn)知心理學(xué)的視角

積極心理學(xué)在學(xué)校心理教育工作中應(yīng)用的探究

2024-11-28

UCYP-EMP 155期 蘇同學(xué)

￥5.00

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積極心理學(xué)在學(xué)校心理教育工作中應(yīng)用的探究

《快思維與慢思維在工作場景中的應(yīng)用研究：基于認(rèn)知心理學(xué)的視角》

2025-02-28

UCYP-EMEd 126期 陳同學(xué)

￥5.00

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《快思維與慢思維在工作場景中的應(yīng)用研究：基于認(rèn)知心理學(xué)的視角》

行為主義流派的評價與當(dāng)代價值

2025-03-22

UNIMEL-心理學(xué)碩士 139期 王同學(xué)

￥5.00

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行為主義流派的評價與當(dāng)代價值

淺談職場“內(nèi)卷“：

2025-05-29

GUC-EMP 199期 竇同學(xué)

￥5.00

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淺談職場“內(nèi)卷“：

小學(xué)語文教師及班主任的快慢思維運用研究--張焱珍

2025-06-24

GUC-EMP 238期 張同學(xué)

￥10.00

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小學(xué)語文教師及班主任的快慢思維運用研究--張焱珍

年齡較長的兒童通常比較年幼的兒童有較佳的回想記憶：執(zhí)行功能成熟與記憶策略發(fā)展的雙核心機制

2025-07-20

GUC-EPsy.D 183期 鄒同學(xué)

￥10.00

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年齡較長的兒童通常比較年幼的兒童有較佳的回想記憶：執(zhí)行功能成熟與記憶策略發(fā)展的雙核心機制

青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的研究進(jìn)展

2025-08-17

GUC-EMHM 343期 張同學(xué)

￥10.00

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青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的研究進(jìn)展

新生代員工的激勵策略分析

2025-12-04

UCYP-EMP 145期 張同學(xué)

￥5.00

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新生代員工的激勵策略分析

認(rèn)知行為療法對抑郁癥的治療

2022-08-23

CTU-MED 68期 吳同學(xué)

￥5.00

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認(rèn)知行為療法對抑郁癥的治療

自尊與職場 PU

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 陳同學(xué)

￥5.00

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自尊與職場 PU

案例分析

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 周同學(xué)

￥5.00

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案例分析