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韋納歸因理論的實(shí)踐應(yīng)用分析

2024-08-27

New Era-GMED 136期 康同學(xué)

￥5.00

0

韋納歸因理論的實(shí)踐應(yīng)用分析

“情境領(lǐng)導(dǎo)理論”在初創(chuàng)企業(yè)團(tuán)隊(duì)管理中的創(chuàng)新應(yīng)用與實(shí)踐探索

2024-11-17

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 83期 李同學(xué)

￥5.00

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“情境領(lǐng)導(dǎo)理論”在初創(chuàng)企業(yè)團(tuán)隊(duì)管理中的創(chuàng)新應(yīng)用與實(shí)踐探索

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代教師的重塑與新生

2025-04-08

New Era-GMED 242期 金同學(xué)

￥5.00

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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代教師的重塑與新生

論漸進(jìn)式放松對(duì)學(xué)生的影響

2021-08-05

CTU-MED 34期 沈同學(xué)

￥5.00

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論漸進(jìn)式放松對(duì)學(xué)生的影響

淺析中國(guó)基礎(chǔ)教育存在的不平等問題

2022-02-10

CTU-MED 34期 劉同學(xué)

￥10.00

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淺析中國(guó)基礎(chǔ)教育存在的不平等問題

辨析使用“教育懲戒權(quán)”對(duì)學(xué)生的影響

2022-05-19

CTU-MED 68期 鐘同學(xué)

￥10.00

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辨析使用“教育懲戒權(quán)”對(duì)學(xué)生的影響

論在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做教師

2022-07-28

CTU-MED 57期 潘同學(xué)

￥10.00

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論在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做教師

教育評(píng)估的全面解析與實(shí)踐探索

2024-11-17

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 83期 李同學(xué)

￥5.00

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教育評(píng)估的全面解析與實(shí)踐探索

新時(shí)代基礎(chǔ)教育落實(shí)立德樹人的多維探索

2025-10-31

GUC-EMEd 425期 楊同學(xué)

￥10.00

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新時(shí)代基礎(chǔ)教育落實(shí)立德樹人的多維探索

開展中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)的重要意義和有效途徑

2021-03-12

CTU-MBA 32期 莫同學(xué)

￥25.00

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開展中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)的重要意義和有效途徑

論課程改革的必要性及發(fā)展方向

2022-05-05

CTU-MED 57期 黎同學(xué)

￥10.00

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論課程改革的必要性及發(fā)展方向

綜合素質(zhì)教育與教師面臨的角色定位和困境

2023-04-03

CTU-MED 68期 何同學(xué)

￥10.00

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綜合素質(zhì)教育與教師面臨的角色定位和困境