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認知心理學(xué)在交互式信息服務(wù)中的應(yīng)用

2021-10-28

CTU-MEd 34期 李老師

￥12.00

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認知心理學(xué)在交互式信息服務(wù)中的應(yīng)用

符合心理咨詢的條件是什么

2022-02-11

CTU-MED 68期 覃同學(xué)

￥10.00

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符合心理咨詢的條件是什么

遺傳與環(huán)境因素對個體心理發(fā)展的作用

2022-08-19

CTU-MED 68期 何同學(xué)

￥15.00

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遺傳與環(huán)境因素對個體心理發(fā)展的作用

請根據(jù)以下病例資料進行分析，寫出我認為的可能診斷、診斷依據(jù)、鑒別診斷

2022-11-18

CTU-MED 68期 郭同學(xué)

￥5.00

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請根據(jù)以下病例資料進行分析，寫出我認為的可能診斷、診斷依據(jù)、鑒別診斷

家庭治療技術(shù)臨床運用

2023-04-03

CTU-MED 68期 周同學(xué)

￥10.00

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家庭治療技術(shù)臨床運用

淺談積極老齡化：服老還是不服？

2023-06-01

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 趙同學(xué)

￥5.00

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淺談積極老齡化：服老還是不服？

職場內(nèi)卷的成因、影響及應(yīng)對策略研究

2024-03-30

UCYP-EMP 155期 梁同學(xué)

￥5.00

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職場內(nèi)卷的成因、影響及應(yīng)對策略研究

人的精神現(xiàn)象量化研究

2024-06-23

SRBS-MP 129期 張同學(xué)

￥5.00

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人的精神現(xiàn)象量化研究

如何提升工作學(xué)習(xí)的注意力

2025-06-17

GUC-EMP 199期 高同學(xué)

￥5.00

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如何提升工作學(xué)習(xí)的注意力

在自然與社會的十字路口：一位思辨教育者的心理學(xué)學(xué)科性質(zhì)之辨

2025-08-31

GUC-EMP 238期 何同學(xué)

￥5.00

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在自然與社會的十字路口：一位思辨教育者的心理學(xué)學(xué)科性質(zhì)之辨

職場PUA的社會心理學(xué)機制與當(dāng)代組織之痛

2025-12-23

GUC-EMP 199期 黃同學(xué)

￥5.00

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職場PUA的社會心理學(xué)機制與當(dāng)代組織之痛

淺析提升學(xué)習(xí)沉浸感

2022-08-19

CTU-MED 68期 董同學(xué)

￥15.00

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淺析提升學(xué)習(xí)沉浸感