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高中地理教師兼任班主任場景下教育評估的內(nèi)涵、類型及應(yīng)用研究

2025-10-13

GUC-EMEd 342期 賈同學(xué)

￥5.00

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高中地理教師兼任班主任場景下教育評估的內(nèi)涵、類型及應(yīng)用研究

新世紀(jì)基礎(chǔ)教育課程改革背景下高中地理教學(xué)與班級管理落實(shí)立德樹人的實(shí)踐研究

2025-10-13

GUC-EMEd 342期 賈同學(xué)

￥5.00

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新世紀(jì)基礎(chǔ)教育課程改革背景下高中地理教學(xué)與班級管理落實(shí)立德樹人的實(shí)踐研究

管理方格理論在當(dāng)前學(xué)校管理中的應(yīng)用探析

2025-10-13

GUC-EMEd 342期 賈同學(xué)

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中國基礎(chǔ)教育不平等的生成邏輯與干預(yù)路徑研究

2025-10-13

GUC-EMEd 342期 賈同學(xué)

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中國基礎(chǔ)教育不平等的生成邏輯與干預(yù)路徑研究

中國基礎(chǔ)教育不平等問題的現(xiàn)狀、成因與干預(yù)策略研究

2025-10-13

GUC-EMEd 342期 李同學(xué)

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中國基礎(chǔ)教育不平等問題的現(xiàn)狀、成因與干預(yù)策略研究

領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論視角下學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐的

2025-10-13

GUC-EMEd 342期 李同學(xué)

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從中國教育背景談減負(fù)失敗的根源

2025-10-12

GUC-EMEd 157期 肖同學(xué)

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從中國教育背景談減負(fù)失敗的根源

中國基礎(chǔ)教育不平等問題的審視與干預(yù)路徑研究

2025-10-12

GUC-EMEd 252期 喬同學(xué)

￥10.00

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中國基礎(chǔ)教育不平等問題的審視與干預(yù)路徑研究

基于領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論視角對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐適配性的探究

2025-10-12

GUC-EMEd 252期 喬同學(xué)

￥5.00

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基于領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論視角對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐適配性的探究

教育評估的內(nèi)涵、類型及其應(yīng)用研究

2025-10-12

GUC-EMEd 252期 喬同學(xué)

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新世紀(jì)我國基礎(chǔ)教育課程改革中課程與 教學(xué)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的實(shí)踐探索

2025-10-12

GUC-EMEd 342期 李同學(xué)

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新世紀(jì)我國基礎(chǔ)教育課程改革中課程與 教學(xué)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的實(shí)踐探索

高中 “社會 - 職業(yè)雙融入” 實(shí)踐教育 模式的構(gòu)建與實(shí)踐研究

2025-10-12

GUC-EMEd 342期 李同學(xué)

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高中 “社會 - 職業(yè)雙融入” 實(shí)踐教育 模式的構(gòu)建與實(shí)踐研究