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返回作業(yè)范文

共1946篇作業(yè)范文

試論“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校教師教學改革
2023-06-25
UNIMEL-MEd 107期 葉同學
￥5.00
0
試論“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校教師教學改革
淺談中國基礎教育的不平等
2023-06-25
UNIMEL-MEd 107期 葉同學
￥3.00
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淺談中國基礎教育的不平等
如何在數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
2023-06-25
UNIMEL-MEd 107期 葉同學
￥5.00
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如何在數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
我國基礎教育的不平等問題及干預對策
2023-06-23
UNIMEL-MEd 107期 郝同學
￥3.00
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我國基礎教育的不平等問題及干預對策
結(jié)合旅游行業(yè)編寫一個實踐教育模式
2023-06-23
UCYP-EMEd 86期 潘同學
￥5.00
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結(jié)合旅游行業(yè)編寫一個實踐教育模式
如何開展教師培訓從而促進專業(yè)發(fā)展
2023-06-18
UCYP-EMEd 103期 陳同學
￥3.00
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如何開展教師培訓從而促進專業(yè)發(fā)展
論述如何激發(fā)學生的學習動機
2023-06-18
UNIMEL-咨詢學碩士 77期 辛同學
￥3.00
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論述如何激發(fā)學生的學習動機
淺談中國基礎教育不平等以及干預措施
2023-06-18
UCYP-EMEd 103期 陳同學
￥5.00
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淺談中國基礎教育不平等以及干預措施
赫茨伯格的雙因素理論在實踐中的分析
2023-06-18
UCYP-EMEd 126期 丁同學
￥5.00
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赫茨伯格的雙因素理論在實踐中的分析
領導力特質(zhì)理論
2023-06-18
UCYP-EMEd 103期 陳同學
￥3.00
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領導力特質(zhì)理論
領導力綜合評價及實踐案例研究——以學校的教育領導力為例
2023-06-02
NEUC-GMED 114期 李同學
￥10.00
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領導力綜合評價及實踐案例研究——以學校的教育領導力為例
互聯(lián)網(wǎng)時代如何做教師及線上教學優(yōu)劣勢，應如何揚長避短
2023-06-02
UCYP-EMEd 86期 潘同學
￥5.00
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互聯(lián)網(wǎng)時代如何做教師及線上教學優(yōu)劣勢，應如何揚長避短
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