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教育學(xué)
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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做教師——基于線上教學(xué)的優(yōu)勢與局限性的揚(yáng)長避短策略
2025-02-06
GUC-EMEd 214期 盛同學(xué)
￥5.00
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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做教師——基于線上教學(xué)的優(yōu)勢與局限性的揚(yáng)長避短策略
基礎(chǔ)教育階段音樂教師教學(xué)評估方案
2025-10-21
GUC-EMEd 342期 江同學(xué)
￥5.00
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基礎(chǔ)教育階段音樂教師教學(xué)評估方案
教育四大支柱對教育教學(xué)的啟示
2023-06-01
UNIMEL-MEd 76期 朱同學(xué)
￥5.00
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教育四大支柱對教育教學(xué)的啟示
幼兒園園長的理論與實(shí)踐分析：促進(jìn)全面發(fā)展的關(guān)鍵角色
2023-11-09
NEUC-GMED 136期 李同學(xué)
￥5.00
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幼兒園園長的理論與實(shí)踐分析：促進(jìn)全面發(fā)展的關(guān)鍵角色
“雙減”政策下的教育改革與創(chuàng)新研究
2024-03-30
NEUC-GMED 114期 容同學(xué)
￥5.00
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“雙減”政策下的教育改革與創(chuàng)新研究
落地音樂教師教學(xué)評估方案：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者需具備的領(lǐng)導(dǎo)力及實(shí)踐路徑
2025-10-21
GUC-EMEd 342期 江同學(xué)
￥5.00
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落地音樂教師教學(xué)評估方案：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者需具備的領(lǐng)導(dǎo)力及實(shí)踐路徑
教育的本質(zhì)：五種觀點(diǎn)的比較分析
2023-06-02
UCYP-EMEd 126期 張同學(xué)
￥5.00
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教育的本質(zhì)：五種觀點(diǎn)的比較分析
淺談我國基礎(chǔ)教育的不平等問題及對策
2023-11-07
UNIMEL-MEd 99期 孔同學(xué)
￥5.00
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淺談我國基礎(chǔ)教育的不平等問題及對策
論情感因素在中學(xué)政治教學(xué)中的研究運(yùn)用
2024-03-30
NEUC-GMED 114期 容同學(xué)
￥5.00
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論情感因素在中學(xué)政治教學(xué)中的研究運(yùn)用
幼兒教育領(lǐng)域教師教學(xué)評估方案
2025-02-06
GUC-EMEd 214期 盛同學(xué)
￥5.00
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幼兒教育領(lǐng)域教師教學(xué)評估方案
中學(xué)班級管理研究述評
2025-04-15
UCYP-EMEd 283期 花同學(xué)
￥5.00
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中學(xué)班級管理研究述評
樂得健康管理溝通問題解決方案研究
2025-07-10
UCYP-EMEd 95期 王同學(xué)
￥5.00
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樂得健康管理溝通問題解決方案研究
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