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減負政策的悖論：基于政策工具與制度約束的雙重分析

2025-12-12

GUC-EMEd 342期 陳同學

￥5.00

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減負政策的悖論：基于政策工具與制度約束的雙重分析

論高等教育卓越性評估

2025-12-12

GUC-EMEd 214期 蘇同學

￥5.00

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論高等教育卓越性評估

淺談致使教育減負政策失效的相關社會背景

2025-12-12

GUC-EMEd 252期 梁同學

￥5.00

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淺談致使教育減負政策失效的相關社會背景

落實立德樹人根本任務的課程與教學路徑探析——基于新世紀以來我國基礎教育課程改革的實踐

2025-12-12

GUC-EEd.D 345期 張同學

￥5.00

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落實立德樹人根本任務的課程與教學路徑探析——基于新世紀以來我國基礎教育課程改革的實踐

中國職業(yè)教育發(fā)展淺談

2025-12-12

GUC-EMEd 214期 蘇同學

￥5.00

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中國職業(yè)教育發(fā)展淺談

京師實驗學校中長期發(fā)展規(guī)劃

2025-12-12

GUC-EMEd 406期 劉同學

￥10.00

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京師實驗學校中長期發(fā)展規(guī)劃

經(jīng)典領導力模式在XX中學的實踐分析：分散式領導的價值與影響力

2025-12-07

GUC-EEd.D 345期 張同學

￥5.00

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經(jīng)典領導力模式在XX中學的實踐分析：分散式領導的價值與影響力

哲學提升校長領導力

2025-12-06

GUC-EMEd 214期 蘇同學

￥5.00

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哲學提升校長領導力

世界主義對教育的貢獻

2025-12-06

GUC-EMEd 214期 蘇同學

￥5.00

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世界主義對教育的貢獻

互聯(lián)網(wǎng)時代教師角色轉型與線上教學優(yōu)化策略

2025-12-06

New Era-GMED 136期 孫同學

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互聯(lián)網(wǎng)時代教師角色轉型與線上教學優(yōu)化策略

教育評估的內涵、類型及應用——基于中國教育實踐的深度研究與案例分析

2025-12-06

GUC-EEd.D 345期 張同學

￥5.00

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教育評估的內涵、類型及應用——基于中國教育實踐的深度研究與案例分析

課程與教學發(fā)展——課程與教學改革背景下優(yōu)化教師培訓促進專業(yè)發(fā)展的路徑探索

2025-12-06

GUC-EMEd 291期 耿同學

￥5.00

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課程與教學發(fā)展——課程與教學改革背景下優(yōu)化教師培訓促進專業(yè)發(fā)展的路徑探索