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契合市場需求的職業(yè)教育評估方案探究

2025-08-16

New Era-GMED 136期 劉同學

￥5.00

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契合市場需求的職業(yè)教育評估方案探究

中小學音樂課堂教學與立德樹人理念的融合路徑

2025-10-21

GUC-EMEd 342期 江同學

￥5.00

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中小學音樂課堂教學與立德樹人理念的融合路徑

互聯(lián)網(wǎng)時代下線上教學如何揚長避短

2024-05-15

NEUC-GMED 136期 蔣同學

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互聯(lián)網(wǎng)時代下線上教學如何揚長避短

學校汽車專業(yè)中長期發(fā)展規(guī)劃

2024-12-12

GUC-EMEd 252期 李同學

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學校汽車專業(yè)中長期發(fā)展規(guī)劃

互聯(lián)網(wǎng)時代如何做教師——基于線上教學的優(yōu)勢與局限性的揚長避短策略

2025-02-06

GUC-EMEd 214期 盛同學

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互聯(lián)網(wǎng)時代如何做教師——基于線上教學的優(yōu)勢與局限性的揚長避短策略

基礎(chǔ)教育階段音樂教師教學評估方案

2025-10-21

GUC-EMEd 342期 江同學

￥5.00

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基礎(chǔ)教育階段音樂教師教學評估方案

教育四大支柱對教育教學的啟示

2023-06-01

UNIMEL-MEd 76期 朱同學

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教育四大支柱對教育教學的啟示

幼兒園園長的理論與實踐分析：促進全面發(fā)展的關(guān)鍵角色

2023-11-09

NEUC-GMED 136期 李同學

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幼兒園園長的理論與實踐分析：促進全面發(fā)展的關(guān)鍵角色

“雙減”政策下的教育改革與創(chuàng)新研究

2024-03-30

NEUC-GMED 114期 容同學

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“雙減”政策下的教育改革與創(chuàng)新研究

落地音樂教師教學評估方案：學校領(lǐng)導者需具備的領(lǐng)導力及實踐路徑

2025-10-21

GUC-EMEd 342期 江同學

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落地音樂教師教學評估方案：學校領(lǐng)導者需具備的領(lǐng)導力及實踐路徑

教育的本質(zhì)：五種觀點的比較分析

2023-06-02

UCYP-EMEd 126期 張同學

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教育的本質(zhì)：五種觀點的比較分析

淺談我國基礎(chǔ)教育的不平等問題及對策

2023-11-07

UNIMEL-MEd 99期 孔同學

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淺談我國基礎(chǔ)教育的不平等問題及對策