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1946篇作業(yè)范文

從博弈理論看 “雙減” 政策執(zhí)行失真原因——以南京市溧水區(qū)為例
2025-09-12
UCYP-EMEd 178期 王同學
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從博弈理論看 “雙減” 政策執(zhí)行失真原因——以南京市溧水區(qū)為例
互聯(lián)網時代如何做教師,線上教學的優(yōu)勢與局限性分別是什么,應如何揚長避短
2022-04-01
UCYP-EMED 2期 楊同學
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互聯(lián)網時代如何做教師,線上教學的優(yōu)勢與局限性分別是什么,應如何揚長避短
后疫情時代教學模式變革的思考
2022-05-11
CTU-MED 68期 楊同學
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后疫情時代教學模式變革的思考
西安國際學校中長期發(fā)展規(guī)劃
2025-05-05
New Era-GMED 242期 金同學
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西安國際學校中長期發(fā)展規(guī)劃
互聯(lián)網背景下教師線上教學之我見
2022-05-11
CTU-MED 68期 游同學
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互聯(lián)網背景下教師線上教學之我見
企業(yè)管理中的“三駕馬車”之我見
2022-07-21
CTU-MBA 65期 任同學
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企業(yè)管理中的“三駕馬車”之我見
領導行為連續(xù)體理論在學校領導力實踐中的應用——基于南京市溧水區(qū)青少年文體發(fā)展協(xié)會視角
2025-09-12
UCYP-EMEd 178期 王同學
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領導行為連續(xù)體理論在學校領導力實踐中的應用——基于南京市溧水區(qū)青少年文體發(fā)展協(xié)會視角
分析我國高等教育問題
2023-11-09
UCYP-EMEd 103期 王同學
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分析我國高等教育問題
中國基礎教育公平性問題與對策研究
2023-11-07
UCYP-EMEd 126期 丁同學
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中國基礎教育公平性問題與對策研究
銀城小學語文教師兼班主任中長期職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
2025-11-12
GUC-EMEd 406期 李同學
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銀城小學語文教師兼班主任中長期職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
第四主題
2022-05-11
CTU-MED 68期 曾同學
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第四主題
從小學數(shù)學教師的角度看中長期個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃
2023-11-07
UCYP-EMEd 126期 丁同學
10.00
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從小學數(shù)學教師的角度看中長期個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃
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