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教育學(xué)
返回作業(yè)范文

共1946篇作業(yè)范文

新時(shí)代基礎(chǔ)教育落實(shí)立德樹(shù)人的多維探索
2025-10-31
GUC-EMEd 425期 楊同學(xué)
￥10.00
0
新時(shí)代基礎(chǔ)教育落實(shí)立德樹(shù)人的多維探索
分散式領(lǐng)導(dǎo)在大型英語(yǔ)機(jī)構(gòu)中的應(yīng)用
2025-10-31
GUC-EMEd 157期 馬同學(xué)
￥10.00
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分散式領(lǐng)導(dǎo)在大型英語(yǔ)機(jī)構(gòu)中的應(yīng)用
教育觀察法在小學(xué)教育研究中的應(yīng)用探析
2025-11-01
GUC-EMEd 425期 楊同學(xué)
￥10.00
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教育觀察法在小學(xué)教育研究中的應(yīng)用探析
構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)“社會(huì)融合式實(shí)踐教育”
2025-11-02
GUC-EMEd 406期 劉同學(xué)
￥5.00
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構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)“社會(huì)融合式實(shí)踐教育”
護(hù)理專業(yè)醫(yī)德教育模式探究與實(shí)踐
2025-11-04
GUC-EMEd 214期 呂同學(xué)
￥5.00
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護(hù)理專業(yè)醫(yī)德教育模式探究與實(shí)踐
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)行為連續(xù)體適配研究
2025-11-06
GUC-EMEd 425期 楊同學(xué)
￥10.00
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學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)行為連續(xù)體適配研究
實(shí)踐教育哲學(xué)視角下的小學(xué)實(shí)踐教學(xué)改革路徑研究
2025-11-06
GUC-EMEd 342期 張同學(xué)
￥10.00
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實(shí)踐教育哲學(xué)視角下的小學(xué)實(shí)踐教學(xué)改革路徑研究
教育減負(fù)為何頻頻失效—基于教育社會(huì)學(xué)的多維分析
2025-11-11
GUC-EMEd 291期 吳同學(xué)
￥5.00
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教育減負(fù)為何頻頻失效—基于教育社會(huì)學(xué)的多維分析
新世紀(jì)以來(lái)我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革背景下課程與教 學(xué)落實(shí)立德樹(shù)人的路徑研究
2025-11-11
GUC-EMEd 291期 吳同學(xué)
￥5.00
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新世紀(jì)以來(lái)我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革背景下課程與教 學(xué)落實(shí)立德樹(shù)人的路徑研究
中國(guó)高等教育的問(wèn)題與優(yōu)質(zhì)人才培養(yǎng)困境研究——結(jié)合國(guó)外經(jīng)驗(yàn)的比較分析
2025-11-11
GUC-EMEd 291期 吳同學(xué)
￥5.00
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中國(guó)高等教育的問(wèn)題與優(yōu)質(zhì)人才培養(yǎng)困境研究——結(jié)合國(guó)外經(jīng)驗(yàn)的比較分析
全面質(zhì)量管理理論在醫(yī)院護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)中的實(shí)踐路徑研究
2025-11-11
GUC-EMEd 214期 呂同學(xué)
￥5.00
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全面質(zhì)量管理理論在醫(yī)院護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)中的實(shí)踐路徑研究
教育減負(fù)政策頻頻失效的成因及其與社會(huì)背景的關(guān)聯(lián)研究
2025-11-11
GUC-EMEd 425期 楊同學(xué)
￥10.00
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教育減負(fù)政策頻頻失效的成因及其與社會(huì)背景的關(guān)聯(lián)研究
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