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教育學(xué)
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2037篇作業(yè)范文

結(jié)合新冠疫情對中學(xué)生教育的沖擊,談?wù)剬ξ磥碚n堂及教學(xué)方式變革的看法
2023-04-07
CTU-MED 68期 閆同學(xué)
18.00
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結(jié)合新冠疫情對中學(xué)生教育的沖擊,談?wù)剬ξ磥碚n堂及教學(xué)方式變革的看法
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做教師,線上教學(xué)的優(yōu)勢與局限性分別是什么,應(yīng)如何揚(yáng)長避短?
2023-04-06
CTU-MED 68期 張同學(xué)
18.00
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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做教師,線上教學(xué)的優(yōu)勢與局限性分別是什么,應(yīng)如何揚(yáng)長避短?
結(jié)合實(shí)際,論述您對教師角色定位、職業(yè)成長、發(fā)展困境的理解
2023-04-03
CTU-MED 68期 張同學(xué)
10.00
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結(jié)合實(shí)際,論述您對教師角色定位、職業(yè)成長、發(fā)展困境的理解
教育哲學(xué)
2023-04-03
CTU-MED 68期 閆同學(xué)
10.00
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教育哲學(xué)
綜合素質(zhì)教育與教師面臨的角色定位和困境
2023-04-03
CTU-MED 68期 何同學(xué)
10.00
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綜合素質(zhì)教育與教師面臨的角色定位和困境
教育領(lǐng)導(dǎo)力
2023-04-03
KUIM-MED 2期 周同學(xué)
10.00
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教育領(lǐng)導(dǎo)力
從一個(gè)教育工作者角度探討實(shí)踐對哲學(xué)的意義
2023-04-01
CTU-MED 68期 張同學(xué)
10.00
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從一個(gè)教育工作者角度探討實(shí)踐對哲學(xué)的意義
結(jié)合實(shí)際,論述教師角色定位、職業(yè)成長、發(fā)展困境的理解
2023-04-01
CTU-MED 68期 柳同學(xué)
10.00
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結(jié)合實(shí)際,論述教師角色定位、職業(yè)成長、發(fā)展困境的理解
基礎(chǔ)教育評估發(fā)展及實(shí)際應(yīng)用
2023-03-31
UCYP-EMBA 15期 賴同學(xué)
10.00
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基礎(chǔ)教育評估發(fā)展及實(shí)際應(yīng)用
教育心理學(xué)促進(jìn)人類全面發(fā)展
2023-03-31
CTU-MED 68期 鄧同學(xué)
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教育心理學(xué)促進(jìn)人類全面發(fā)展
論幼兒體育教學(xué)評估方案
2023-03-31
UCYP-EMBA 15期 祖同學(xué)
10.00
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論幼兒體育教學(xué)評估方案
教育心理學(xué)如何激發(fā)學(xué)生的心理學(xué)學(xué)習(xí)動機(jī)
2023-03-31
CTU-MED 68期 閆同學(xué)
10.00
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教育心理學(xué)如何激發(fā)學(xué)生的心理學(xué)學(xué)習(xí)動機(jī)