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《論如何更好的開(kāi)展教師培訓(xùn)從而促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展》

2022-11-19

CTU-MED 68期 郭同學(xué)

￥5.00

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《論如何更好的開(kāi)展教師培訓(xùn)從而促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展》

D醫(yī)院中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃

2022-11-18

KUIM-MED 2期 肖同學(xué)

￥5.00

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D醫(yī)院中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃

教育管理案例分析

2022-11-18

CTU-MED 75期 王同學(xué)

￥5.00

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教育管理案例分析

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做教師，線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與局限性分別是什么，應(yīng)如何揚(yáng)長(zhǎng)避短。

2022-11-18

CTU-MED 57期 蘇同學(xué)

￥5.00

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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做教師，線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與局限性分別是什么，應(yīng)如何揚(yáng)長(zhǎng)避短。

黃埔開(kāi)放大學(xué)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃

2022-11-18

KUIM-MED 10期 何同學(xué)

￥5.00

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黃埔開(kāi)放大學(xué)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃

因材施教的基礎(chǔ)是了解孩子，請(qǐng)結(jié)合課堂講授的學(xué)生心理理論知識(shí)與您的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，談?wù)劶议L(zhǎng)應(yīng)該如何因材施教

2022-08-30

CTU-MED 68期 高同學(xué)

￥10.00

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因材施教的基礎(chǔ)是了解孩子，請(qǐng)結(jié)合課堂講授的學(xué)生心理理論知識(shí)與您的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，談?wù)劶议L(zhǎng)應(yīng)該如何因材施教

基礎(chǔ)教育的不平等——城鄉(xiāng)差距及干預(yù)

2022-08-29

CTU-MED 71期 陳同學(xué)

￥15.00

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基礎(chǔ)教育的不平等——城鄉(xiāng)差距及干預(yù)

教育減負(fù)政策失效與社會(huì)背景之間的關(guān)系

2022-08-29

CTU-MED 71期 歐陽(yáng)同學(xué)

￥5.00

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教育減負(fù)政策失效與社會(huì)背景之間的關(guān)系

淺析創(chuàng)新人才在產(chǎn)業(yè)中實(shí)踐培養(yǎng)的設(shè)想

2022-08-29

UCYP-EMED 8期 鐘同學(xué)

￥10.00

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淺析創(chuàng)新人才在產(chǎn)業(yè)中實(shí)踐培養(yǎng)的設(shè)想

論述我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的必要性及發(fā)展方向

2022-08-29

CTU-MED 68期 鄭同學(xué)

￥10.00

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論述我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的必要性及發(fā)展方向

教育心理學(xué)——因材施教

2022-08-29

CTU-MED 68期 劉同學(xué)

￥10.00

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教育心理學(xué)——因材施教

心理干預(yù)在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)上的一個(gè)案例

2022-08-29

CTU-MED 71期 趙同學(xué)

￥10.00

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心理干預(yù)在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)上的一個(gè)案例