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敘事療法在生活實踐中的應(yīng)用

2024-06-23

CTU-MEd(應(yīng)用心理學) 53期 于同學

￥3.00

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敘事療法在生活實踐中的應(yīng)用

家譜圖的實際應(yīng)用及其研究價值

2024-06-23

CTU-MEd(應(yīng)用心理學) 53期 于同學

￥3.00

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家譜圖的實際應(yīng)用及其研究價值

認知療法中的ABC理論：概念、應(yīng)用與評價

2024-06-23

CTU-MEd(應(yīng)用心理學) 53期 于同學

￥3.00

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認知療法中的ABC理論：概念、應(yīng)用與評價

國內(nèi)心理咨詢師使用精神分析治療理論的傾向性分析

2024-06-23

CTU-MEd(應(yīng)用心理學) 53期 于同學

￥3.00

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國內(nèi)心理咨詢師使用精神分析治療理論的傾向性分析

小C案例分析

2024-06-23

CTU-MEd(應(yīng)用心理學) 53期 于同學

￥3.00

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小C案例分析

人本主義心理學在心理咨詢中的應(yīng)用

2024-06-23

GUC-EMP 149期 葛同學

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人本主義心理學在心理咨詢中的應(yīng)用

結(jié)合自己的工作情景，論述如何提升自己或者員工、學生的工作學習沉浸感。

2024-06-23

New Era-GMED 114期 鄧同學

￥5.00

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結(jié)合自己的工作情景，論述如何提升自己或者員工、學生的工作學習沉浸感。

人的精神現(xiàn)象量化研究

2024-06-23

SRBS-MP 129期 張同學

￥5.00

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人的精神現(xiàn)象量化研究

如何提升小學生在心理課堂的注意力

2024-06-23

CTU-MEd(教育心理學) 79期 臧同學

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如何提升小學生在心理課堂的注意力

提升學習沉浸感的探究

2024-06-23

GUC-EMEd 157期 雷同學

￥5.00

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提升學習沉浸感的探究

論快思維和慢思維在工作中的應(yīng)用

2024-06-23

UCYP-EMEd 126期 李同學

￥10.00

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論快思維和慢思維在工作中的應(yīng)用

自我在個體社會心理性發(fā)展的重要性

2024-06-19

UNIMEL-心理學碩士 89期 余同學

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自我在個體社會心理性發(fā)展的重要性