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精神動(dòng)力學(xué)療法與認(rèn)知行為療法的不同

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 范同學(xué)

￥5.00

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精神動(dòng)力學(xué)療法與認(rèn)知行為療法的不同

分析遺傳和環(huán)境對(duì)個(gè)體心理發(fā)展的作用

2023-06-01

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 朱同學(xué)

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分析遺傳和環(huán)境對(duì)個(gè)體心理發(fā)展的作用

作為家長(zhǎng)，請(qǐng)根據(jù)你的實(shí)際養(yǎng)育經(jīng)驗(yàn)， 應(yīng)用發(fā)展心理學(xué)的知識(shí)，分析你的教養(yǎng)特征及其對(duì)孩子發(fā)展 的積極和消極作用

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 孫同學(xué)

￥5.00

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作為家長(zhǎng)，請(qǐng)根據(jù)你的實(shí)際養(yǎng)育經(jīng)驗(yàn)， 應(yīng)用發(fā)展心理學(xué)的知識(shí)，分析你的教養(yǎng)特征及其對(duì)孩子發(fā)展 的積極和消極作用

發(fā)展心理學(xué)中兒童發(fā)展影響議題的內(nèi)涵探究

2024-10-15

GUC-EMP 199期 徐同學(xué)

￥5.00

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發(fā)展心理學(xué)中兒童發(fā)展影響議題的內(nèi)涵探究

高層次人才引進(jìn)工作注意提升

2025-10-08

GUC-EMP 238期 孫同學(xué)

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高層次人才引進(jìn)工作注意提升

小學(xué)數(shù)學(xué)老師如何提升工作學(xué)習(xí)沉浸感

2025-11-12

GUC-EMEd 342期 張同學(xué)

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小學(xué)數(shù)學(xué)老師如何提升工作學(xué)習(xí)沉浸感

家譜圖的實(shí)際應(yīng)用并舉例說(shuō)明

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 彭同學(xué)

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家譜圖的實(shí)際應(yīng)用并舉例說(shuō)明

變電檢修工作注意提升

2024-08-15

GUC-EMP 199期 王同學(xué)

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變電檢修工作注意提升

遺傳與環(huán)境對(duì)兒童發(fā)展的影響

2024-10-15

GUC-EMP 199期 嚴(yán)同學(xué)

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遺傳與環(huán)境對(duì)兒童發(fā)展的影響

工作與學(xué)習(xí)沉浸感的策略研究：理論與實(shí)踐結(jié)合

2024-12-17

GUC-EMP 238期 李同學(xué)

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工作與學(xué)習(xí)沉浸感的策略研究：理論與實(shí)踐結(jié)合

機(jī)能主義心理學(xué)在幼兒園教育中的實(shí)踐應(yīng)用與當(dāng)代價(jià)值——基于17年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的反思

2025-05-06

GUC-EMP 341期 歐同學(xué)

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機(jī)能主義心理學(xué)在幼兒園教育中的實(shí)踐應(yīng)用與當(dāng)代價(jià)值——基于17年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的反思

淺談職場(chǎng)PUA現(xiàn)象及應(yīng)對(duì)策略

2025-10-08

GUC-EMP 238期 孫同學(xué)

￥5.00

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淺談職場(chǎng)PUA現(xiàn)象及應(yīng)對(duì)策略