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工業(yè)與組織心理學(xué)

2025-02-27

GUC-EMP 238期 馬同學(xué)

￥3.00

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工業(yè)與組織心理學(xué)

基于人本主義心理學(xué)的案例分析

2025-02-26

GUC-EMP 238期 束同學(xué)

￥5.00

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基于人本主義心理學(xué)的案例分析

新生代員工的激勵(lì)策略分析

2025-02-26

GUC-EMP 238期 束同學(xué)

￥5.00

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新生代員工的激勵(lì)策略分析

認(rèn)知心理學(xué)對學(xué)習(xí)沉浸感提升的分析

2025-02-25

GUC-EMP 238期 束同學(xué)

￥5.00

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認(rèn)知心理學(xué)對學(xué)習(xí)沉浸感提升的分析

不同年齡兒童回想記憶發(fā)展的研究

2025-02-25

GUC-EMP 238期 束同學(xué)

￥5.00

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不同年齡兒童回想記憶發(fā)展的研究

疫情口罩搶購事件的社會心理學(xué)分析

2025-02-25

GUC-EMP 238期 束同學(xué)

￥5.00

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疫情口罩搶購事件的社會心理學(xué)分析

年齡較大的兒童較佳回想記憶的原因分析及工作應(yīng)用

2025-02-25

GUC-EMP 199期 張同學(xué)

￥5.00

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年齡較大的兒童較佳回想記憶的原因分析及工作應(yīng)用

職場“玻璃天花板”現(xiàn)象及其應(yīng)對策略研究

2025-02-25

GUC-EMP 199期 張同學(xué)

￥5.00

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職場“玻璃天花板”現(xiàn)象及其應(yīng)對策略研究

薩提亞家庭治療模式在厭學(xué)青少年服務(wù)中的應(yīng)用評價(jià)

2025-02-25

GUC-EMP 199期 張同學(xué)

￥5.00

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薩提亞家庭治療模式在厭學(xué)青少年服務(wù)中的應(yīng)用評價(jià)

心理學(xué)：自然科學(xué)與社會科學(xué)的交融

2025-02-25

GUC-EMP 238期 束同學(xué)

￥5.00

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心理學(xué)：自然科學(xué)與社會科學(xué)的交融

人本主義心理咨詢理論的應(yīng)用

2025-02-25

GUC-EMP 238期 楊同學(xué)

￥10.00

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人本主義心理咨詢理論的應(yīng)用

企業(yè)新生代員工的激勵(lì)策略

2025-02-25

GUC-EMP 238期 楊同學(xué)

￥5.00

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企業(yè)新生代員工的激勵(lì)策略