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悲劇如何被消費(fèi):胖貓事件中的群體極化、情緒感染與道德脫嵌 ——一項(xiàng)社會(huì)心理學(xué)的案例分析
2026-02-22
GUC-EMP 466期 曹同學(xué)
10.00
0
悲劇如何被消費(fèi):胖貓事件中的群體極化、情緒感染與道德脫嵌 ——一項(xiàng)社會(huì)心理學(xué)的案例分析
快慢之間:在學(xué)校工作場(chǎng)景中雙系統(tǒng)思維的協(xié)同應(yīng)用研究
2026-02-22
GUC-EMP 422期 何同學(xué)
10.00
0
快慢之間:在學(xué)校工作場(chǎng)景中雙系統(tǒng)思維的協(xié)同應(yīng)用研究
從對(duì)立到交響:發(fā)展心理學(xué)中「天性與教養(yǎng)」議題的內(nèi)涵演變與當(dāng)代視野
2026-02-22
GUC-EMP 422期 何同學(xué)
5.00
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從對(duì)立到交響:發(fā)展心理學(xué)中「天性與教養(yǎng)」議題的內(nèi)涵演變與當(dāng)代視野
無(wú)形的屏障:社會(huì)心理學(xué)視域下職場(chǎng)“玻璃天花板”現(xiàn)象的成因與應(yīng)對(duì)策略
2026-02-22
GUC-EMP 422期 何同學(xué)
5.00
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無(wú)形的屏障:社會(huì)心理學(xué)視域下職場(chǎng)“玻璃天花板”現(xiàn)象的成因與應(yīng)對(duì)策略
可量度的裂隙:人的精神現(xiàn)象在數(shù)字表型時(shí)代的量化困境——以日常情緒預(yù)期的經(jīng)驗(yàn)采樣研究為場(chǎng)景
2026-02-22
GUC-EMP 422期 何同學(xué)
5.00
0
可量度的裂隙:人的精神現(xiàn)象在數(shù)字表型時(shí)代的量化困境——以日常情緒預(yù)期的經(jīng)驗(yàn)采樣研究為場(chǎng)景
精神分析與認(rèn)知行為學(xué)派在異常解釋與治療中的對(duì)比研究
2026-02-22
GUC-EMP 422期 韋同學(xué)
5.00
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精神分析與認(rèn)知行為學(xué)派在異常解釋與治療中的對(duì)比研究
結(jié)合小學(xué)教育工作場(chǎng)景論快思維與慢思維的合理利用
2026-02-22
GUC-EMP 422期 韋同學(xué)
5.00
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結(jié)合小學(xué)教育工作場(chǎng)景論快思維與慢思維的合理利用
學(xué)步兒童語(yǔ)言發(fā)展中“過(guò)度延伸”現(xiàn)象的研究
2026-02-22
GUC-EMP 422期 韋同學(xué)
5.00
0
學(xué)步兒童語(yǔ)言發(fā)展中“過(guò)度延伸”現(xiàn)象的研究
職場(chǎng)中的“玻璃天花板”現(xiàn)象及應(yīng)對(duì)策略
2026-02-22
GUC-EMP 422期 韋同學(xué)
5.00
0
職場(chǎng)中的“玻璃天花板”現(xiàn)象及應(yīng)對(duì)策略
職場(chǎng)“內(nèi)卷”的現(xiàn)象對(duì)個(gè)體的影響
2026-02-22
GUC-EMP 276期 何同學(xué)
5.00
0
職場(chǎng)“內(nèi)卷”的現(xiàn)象對(duì)個(gè)體的影響
論個(gè)體社會(huì)心理發(fā)展中自我發(fā)展的核心地位
2026-02-22
GUC-EMP 276期 何同學(xué)
5.00
0
論個(gè)體社會(huì)心理發(fā)展中自我發(fā)展的核心地位
職場(chǎng)中的“玻璃天花板 ”現(xiàn)象及應(yīng)對(duì)策略
2026-02-22
GUC-EMP 276期 何同學(xué)
5.00
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職場(chǎng)中的“玻璃天花板 ”現(xiàn)象及應(yīng)對(duì)策略
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