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對(duì)比敘事療法與精神分析、認(rèn)知行為、家庭治療等的異同

2024-11-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 張同學(xué)

￥3.00

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對(duì)比敘事療法與精神分析、認(rèn)知行為、家庭治療等的異同

行為主義與認(rèn)知

2024-08-18

SRBS-MP 129期 汪同學(xué)

￥3.00

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行為主義與認(rèn)知

心理咨詢

2024-08-18

SRBS-MP 129期 汪同學(xué)

￥3.00

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心理咨詢

微信公眾號(hào)編輯把關(guān)工作注意提升

2024-06-16

GUC-EMEd 157期 陳同學(xué)

￥3.00

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微信公眾號(hào)編輯把關(guān)工作注意提升

玻璃天花板效應(yīng)

2023-06-25

UNIMEL-MEd 107期 葉同學(xué)

￥3.00

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玻璃天花板效應(yīng)

員工在會(huì)議中如何提高注意力

2024-09-08

GUC-EMEd 210期 王同學(xué)

￥3.00

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員工在會(huì)議中如何提高注意力

提升線下劇本殺玩家沉浸感的體驗(yàn)分析

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 黃同學(xué)

￥3.00

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提升線下劇本殺玩家沉浸感的體驗(yàn)分析

基于認(rèn)知心理學(xué)視角：提升小學(xué)語文學(xué)習(xí)沉浸感的策略研究

2025-05-13

New Era-GMED 136期 柴同學(xué)

￥3.00

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基于認(rèn)知心理學(xué)視角：提升小學(xué)語文學(xué)習(xí)沉浸感的策略研究

淺談職場(chǎng)PUA

2023-11-22

UNIMEL-MEd 107期 盛同學(xué)

￥3.00

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淺談職場(chǎng)PUA

內(nèi)卷現(xiàn)象對(duì)個(gè)人職業(yè)的影響

2023-11-22

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 彭同學(xué)

￥3.00

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內(nèi)卷現(xiàn)象對(duì)個(gè)人職業(yè)的影響

高校教師如何利用快思維與慢思維優(yōu)化教學(xué)與科研實(shí)踐

2025-06-25

GUC-EMEd 214期 曾同學(xué)

￥3.00

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高校教師如何利用快思維與慢思維優(yōu)化教學(xué)與科研實(shí)踐

社論述提升學(xué)生的學(xué)習(xí)注意

2023-11-22

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 袁同學(xué)

￥3.00

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社論述提升學(xué)生的學(xué)習(xí)注意