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人本主義心理咨詢理論的應(yīng)用

2024-09-08

GUC-EMP 149期 陳同學(xué)

￥10.00

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人本主義心理咨詢理論的應(yīng)用

社會(huì)心理學(xué)視域下醫(yī)患關(guān)系的重塑與優(yōu)化

2024-10-20

GUC-EMP 238期 李同學(xué)

￥10.00

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社會(huì)心理學(xué)視域下醫(yī)患關(guān)系的重塑與優(yōu)化

職場中的“玻璃天花板”現(xiàn)象：基于社會(huì)心理學(xué)視角的分析與應(yīng)對策略

2025-06-05

GUC-EMP 276期 莊同學(xué)

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職場中的“玻璃天花板”現(xiàn)象：基于社會(huì)心理學(xué)視角的分析與應(yīng)對策略

新生代員工激勵(lì)策略的體系構(gòu)建與實(shí)踐路徑研究

2025-12-06

GUC-EMP 392期 陳同學(xué)

￥10.00

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新生代員工激勵(lì)策略的體系構(gòu)建與實(shí)踐路徑研究

李老師的解困之路

2021-11-02

CTU-MEd 68期 青同學(xué)

￥10.00

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李老師的解困之路

探討政治課如何提升學(xué)生的注意力

2022-07-22

UCYP-EMED 11期 蘇同學(xué)

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探討政治課如何提升學(xué)生的注意力

論人本主義理論心理咨詢師溝通技巧的挑戰(zhàn)

2021-08-26

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 符同學(xué)

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論人本主義理論心理咨詢師溝通技巧的挑戰(zhàn)

以CQ學(xué)校為例淺談如何提升小學(xué)生課堂學(xué)習(xí)注意

2022-07-22

KUIM-MED2期 肖同學(xué)

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以CQ學(xué)校為例淺談如何提升小學(xué)生課堂學(xué)習(xí)注意

提高自身的職業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)

2023-11-09

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 蔡同學(xué)

￥10.00

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提高自身的職業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)

《個(gè)體心理結(jié)構(gòu)和心理過程研究意義分析》

2022-02-07

CTU-MED 32期 薛同學(xué)

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《個(gè)體心理結(jié)構(gòu)和心理過程研究意義分析》

青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的研究進(jìn)展

2021-09-08

CTU-MED 33期 肖同學(xué)

￥10.00

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青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的研究進(jìn)展

心理咨詢倫理案例分析

2022-08-24

CTU-MED 68期 李同學(xué)

￥10.00

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心理咨詢倫理案例分析